Bio
Mijn levenswerk
Mijn intentie is om maximale vrijheid, groei , vreugde en gezondheid te ervaren in mijn leven. Kortom een persoonlijke carrière van ‘vreugdevol leven’. In mijn professionele leven veruitwendigt zich dit in het delen van deze levensvreugde met anderen. Binnen mijn werk als praktijkgerichte orthopedagoge ben ik in de eerste plaats ‘Mens’. Authenticiteit en transparantie zijn belangrijke pijlers voor mij. Ik hou ervan om kinderen, jongeren en (jong)volwassenen te begeleiden in het aansporen van, en geloof in, hun hoogste potentieel. Dit doet ik met behulp van de achtergrondkennis die ik opdeed tijdens diverse opleidingen, ervaringen die ik opdeed, -en integreerde-, in mijn persoonlijk leven en aan de hand van diverse creatieve media.
Binnen het orthopedagogisch werkveld koos ik ervoor me te verdiepen in het ‘Muzisch agogisch begeleiden’, waarbij een palet aan ‘talen’ kunnen worden ingezet tijdens een begeleidingstraject (woord, beeld, theater, dans). Een manier van werken die ruimte schept en op maat van elkeen ingezet wordt. Dit met als kracht om, naast onze woordelijke manier van communiceren, een dialoog aan te gaan; ook met cliënten die via de verbale weg moeilijk te bereiken zijn. En met als mogelijkheid om op een diepe(re) laag veranderingsprocessen te initiëren.
Natuurlijk leven in verbinding met al wat leeft, -of schijnbaar dood is…-, en al wat leven geeft is belangrijk voor mij. Ik ben dan ook gepassioneerd om dier en natuur als evenwaardige partners binnen de hulpverlening in te zetten (BLAD*). Een creatie van een context waarin de sterke verbinding met de (natuurlijke) omgeving en ‘de eigen natuur’ van mensen een belangrijke plaats krijgt!
En vooral, in alle eenvoud, samen genieten van de tocht !
Mijn intentie is om maximale vrijheid, groei , vreugde en gezondheid te ervaren in mijn leven. Kortom een persoonlijke carrière van ‘vreugdevol leven’. In mijn professionele leven veruitwendigt zich dit in het delen van deze levensvreugde met anderen. Binnen mijn werk als praktijkgerichte orthopedagoge ben ik in de eerste plaats ‘Mens’. Authenticiteit en transparantie zijn belangrijke pijlers voor mij. Ik hou ervan om kinderen, jongeren en (jong)volwassenen te begeleiden in het aansporen van, en geloof in, hun hoogste potentieel. Dit doet ik met behulp van de achtergrondkennis die ik opdeed tijdens diverse opleidingen, ervaringen die ik opdeed, -en integreerde-, in mijn persoonlijk leven en aan de hand van diverse creatieve media.
Binnen het orthopedagogisch werkveld koos ik ervoor me te verdiepen in het ‘Muzisch agogisch begeleiden’, waarbij een palet aan ‘talen’ kunnen worden ingezet tijdens een begeleidingstraject (woord, beeld, theater, dans). Een manier van werken die ruimte schept en op maat van elkeen ingezet wordt. Dit met als kracht om, naast onze woordelijke manier van communiceren, een dialoog aan te gaan; ook met cliënten die via de verbale weg moeilijk te bereiken zijn. En met als mogelijkheid om op een diepe(re) laag veranderingsprocessen te initiëren.
Natuurlijk leven in verbinding met al wat leeft, -of schijnbaar dood is…-, en al wat leven geeft is belangrijk voor mij. Ik ben dan ook gepassioneerd om dier en natuur als evenwaardige partners binnen de hulpverlening in te zetten (BLAD*). Een creatie van een context waarin de sterke verbinding met de (natuurlijke) omgeving en ‘de eigen natuur’ van mensen een belangrijke plaats krijgt!
En vooral, in alle eenvoud, samen genieten van de tocht !
'You cannot transmit wisdom and insight to another person.
The seed is already there.
A good teacher touches the seed, allowing it to wake up, to sprout, and to grow.'
-Thich Nhat Hanh-
Werk-, leef- en speelterreinen
- Leren als 'leraar en leerling tegelijk' en vooral als 'mens tussen de mensen' -'supporter'
- Ontdekkingstocht in het 'anders kijken', ver voorbij mentale kennis & oordelen. Herdefiniëren van concepten zoals 'schoonheid'. (Voor wie houdt van titels: Cultureel gids)
- Levenskunstenaar en -beoefenaar
- Levensgenieter
- Mens ZIJN (en dan vooral ZIJN)
- Bachelor Orthopedagogie - Odisee Hogesschool Brussel
- Begeleidend werken met assistentie van dier en natuur (BLAD)* - VSPW Gent
- Gezondheidswerker in de palliatieve zorg - Odisee Hogeschool Brussel
- Specifieke Lerarenopleiding - CVO Crescendo Mechelen
- Kinderyogadocent - Jip en Jan Academie Almere
- Zandspeltherapie - Educatieve Academie Antwerpen
- Specialisatie Kindertherapie - Educatieve Academie Antwerpen
- Montessori training (Module 1: Philosophy) - Be Montessori Brussel
- Introductiedag Lomi Lomi Hawaïaanse massage -Ricardo Balkhoven
- Jaarcursus Permacultuur - Velt i.o.
- Natuur gidsen voor kinderen - Centrum voor natuur- en milieueducatie (CVN)
- Ecologisch moestuinieren - Velt
- Verbindende communicatie - Pat Patfoort & FARO
- Kennismakingsworkshop Rots en water - Sterke stroom
- Hoogsensitiviteit of liever 'de kracht van gevoeligheid & bewuste aandacht'
- Eet'problematiek' of liever 'levenslessen in voeding voor hart en ziel'
- Vrijwilliger bij ANBN Leuven -Dilbeek
- Patiëntenvertegenwoordiger binnen de GGZ bij DENK! Halle-Vilvoorde
- 'Eerstelijnspsychologische zorg voor kinderen, jongeren en jongvolwassenen en andere proeftuinen in Vlaams-Brabant' -Seminarie met als spreker prof. dr. Marina Danckaerts, diensthoofd kinder- en jeugdpsychiatrie & deeltijds mede-coördinator van YUNECO, het netwerk geestelijke gezondheid kinderen en jongeren van Vlaams-Brabant. (17 januari 2023)
| 201607 Change Magazine - Column: Uitdaging op mijn bord |